¡Los niños latinos actúan como maestros y como estudiantes en el salón de clases y su herencia cultural se considera una ventaja! Las familias angloparlantes tienen la gran oportunidad de brindarles a sus hijos un programa de inmersión en el idioma español y un intercambio intercultural.

Programa Bilingüe de Doble Inmersión del MMSD1: El qué, por qué y cómo

Descripción del programa: ¿Qué significa doble inmersión bilingüe? 
En el programa bilingüe de doble inmersión (DLI2) los hablantes nativos de español y de inglés mantienen y desarrollan su primer idioma mientras adquieren destrezas de comunicación y lectoescritura casi nativas en un segundo idioma.  El contenido académico se enseña y se evalúa en dos lenguas durante un periodo de tiempo prolongado. El MMSD ha adoptado el modelo 90/10 español/inglés para sus programas bilingües. En este modelo, el 90% del tiempo dentro del salón de clases se realiza en español y el 10% se enseña en inglés. En cada grado, el tiempo de instrucción en inglés aumenta en un 10% hasta el cuarto grado cuando se pasa la misma cantidad de tiempo aprendiendo en ambos idiomas. Los maestros de DLI practican la separación de los idiomas para apoyar los objetivos del desarrollo de la lengua. Dentro de los programas DLI, las dos lenguas son utilizadas como vehículos de instrucción académica, como fuente de recursos y como objetivo de aprendizaje. Estos programas DLI mejoran las habilidades académicas y lingüísticas en dos idiomas. Los maestros de los programas DLI integran contenido de diversas culturas para promover el desarrollo de la competencia intercultural.

 

Objectivos del programa: ¿Por qué elegir doble inmersión bilingüe para su hijo/a?
Los programas efectivos de DLI dan como resultado un mejor rendimiento académico y un aumento en el índice de graduación para los aprendices del idioma inglés (ELLs, por sus siglas en inglés) o para los estudiantes que hablan en casa otro idioma diferente al inglés. El programa DLI respalda los esfuerzos del distrito en cerrar la brecha académica entre ELLs y sus compañeros. Además de mejorar el rendimiento académico, los estudiantes de DLI desarrollan la habilidad de leer, escribir y comunicarse en su primer y segundo idioma, lo cual los prepara para tener una participación total dentro del contexto global interconectado y progresivamente competitivo de la actualidad. Los programas DLI reflejan y honran la diversidad lingüística y cultural de nuestra comunidad y prepara a los estudiantes para el logro académico y personal. Los programas DLI también reportan una reducción en la mudanza de los estudiantes y muestran resultados positivos en los estudiantes afroamericanos  comparados con estudiantes de raíces semejantes que no están en un programa DLI.  “Los estudiantes que comenzaron como aprendices de inglés y estudiaron en programas de doble inmersión sacaron, no solamente mejores calificaciones que los otros estudiantes ELLs educados en clases dictadas solo en inglés sino que compitieron con estudiantes angloparlantes que fueron educados en clases impartidas solo en inglés.” (Lindhom-Leary, 2004, Lindhom-Leary y Borsato. 2004, en prensa)

 

Modelo del programa: ¿Cómo funciona? 
Los maestros de DLI ayudan a sus estudiantes a aprender la lengua y la asignatura centrando el día en un tema en común. Los maestros de DLI también incluyen los objetivos del lenguaje junto con los objetivos del aprendizaje del contenido y con frecuencia verifican el entendimiento durante el proceso. Al tener tanto angloparlantes como hispanohablantes, así como a estudiantes provenientes de diferentes trasfondos culturales, proveen oportunidades auténticas para que los estudiantes aprendan unos de otros. Para maximizar el aprendizaje, las aulas de DLI están compuestas del 50%  al 60%  de estudiantes que hablan solamente o mayormente español y del 40% al 50% de angloparlantes. A los estudiantes se les evalúa en la lengua de instrucción, excepto en casos de evaluaciones impuestas por el estado como el WKCE. Las investigaciones muestran que los estudiantes rinden al nivel de su grado o más alto en exámenes estandarizados después de haber participado por un periodo de cinco a siete años en los programas DLI.

 

Siglas en inglés para denominar: 1-Distrito Escolar Metropolitano de Madison y 2-Programa Bilingüe de Doble Inmersiónwiden6