Elegibilidad para recibir servicios de ESL y educación bilingüe

La ley 115.96 del estado de Wisconsin (Conteo de estudiantes con Dominio Limitado del Inglés) requiere lo siguiente: “cada junta de educación escolar debe identificar a estudiantes potenciales con Dominio Limitado en Inglés dentro del distrito como parte del proceso de matriculación utilizando la encuesta sobre el idioma materno y la evaluación sobre el dominio en el inglés aprobado por el departamento”. El criterio de la encuesta sobre el idioma materno para seleccionar a los estudiantes para la evaluación se define de la siguiente manera:

  • Estudiantes que se comunican en un idioma diferente al inglés.
  • Estudiantes cuyas familias utilizan un idioma diferente al inglés.
  • Estudiantes que utilizan un idioma diferente al inglés en un entorno de la vida diaria que no sea la escuela.

Aquellos estudiantes que son identificados se les evalúa para determinar su dominio en el idioma inglés utilizando un examen aprobado a nivel estatal denominado ACCESS para aprendices del idioma inglés, el cual se enfoca en las habilidades orales, auditivas, de lectura y escritura en el idioma inglés.  

La ley exige que se evalúe anualmente a todos los estudiantes identificados como estudiantes con Dominio Limitado del Inglés (LEP en inglés) para permitir que el distrito ofrezca informes de progreso anuales a los padres, así como informarles acerca del dominio del idioma y el estatus académico.

 

Criterio para dar de baja

Se considera que los estudiantes ya no son elegibles para recibir servicios ESL o de educación bilingüe cuando pueden demostrar un dominio académico en el idioma inglés necesario para tener éxito académico en entornos de aprendizaje apropiados para su edad y grado académico, de igual manera que estudiantes cuyo idioma materno es el inglés.

Para que un estudiante sea reclasificado, de acuerdo con el Departamento de Instrucción Pública de Wisconsin, si un estudiante que ha alcanzado el nivel 6 (“ahora ya tiene dominio total en el inglés”) debe completar con éxito el estatus de monitoreo sin recibir servicios ESL por dos años académicos. En esencia, al estudiante se le permite tener un periodo de prueba para determinar la probabilidad de tener éxito académico sin recibir apoyo ESL ni de educación bilingüe. Al final de ese periodo de dos años, si el estudiante ha demostrado éxito académico, al estudiante se le dará de baja del programa. Los padres recibirán notificación del cambio en su estatus.